とびらプロジェクトに関わる
人々へのインタビューと、
とびラーが取材した藝大生
インタビュー記事を集めました。
2019.09.30
9月30日（月）、厳しい残暑の中、今年度２回目となる学校向けプログラム「スペシャル・マンデー・コース」が実施されました。
展覧会の休室日に、学校のために特別に開室して行われるこのプログラムは、貸し切り状態でじっくり本物の作品と出会える特別な機会です。この日の午後に参加してくれたのは、２校。そのうちの１校である、足立区立高野小学校の様子をご紹介します。
プログラムの様子はこちら→
（「Museum Start あいうえの」ブログに移動します。）
2019.09.30
「こんにちは！」
「東京都美術館にようこそ！」
東京都美術館のアートスタディルーム（以下、ASR）に入ってきたこどもたちに、美術館の学芸員やスタッフ、アート・コミュニケータ（愛称：とびラー）たちが声をかけます。
やってきたのは、多摩市立教育センター ゆうかり教室の、小学生6名、中学生7名、保護者7名、引率7名の計27名。
そこに、プログラムの伴走役を担う9名のとびラーと、スタッフが加わります。
今日は、学校向けプログラム「スペシャル・マンデー・コース」の日。展覧会の休室日（月曜日）の東京都美術館を舞台に、特別な鑑賞授業が行われます。
プログラムの様子はこちら→
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2019.09.30
ここは、上野恩賜公園の竹の台広場の前。
こどもたちの到着を待っている大人たちがいます。彼らは、東京都美術館を拠点に活動する、アート・コミュニケータ（愛称：とびラー）たち。
「もうすぐかな」
「あ、来た！」
この日行われるのは、学校向けプログラム「スペシャル・マンデー・コース」。
展覧会の休室日（月曜日）の東京都美術館を舞台に、特別な鑑賞授業が行われます。
バスに乗ってやってきたのは、町田市立鶴川第三小学校（以下、鶴川第三小学校）の、小学4年生76名、保護者7名、引率4名の計88名。そこに、プログラムの伴走役を担う22 名のとびラーと、スタッフが加わります。
プログラムの様子はこちら→
（「Museum Start あいうえの」ブログに移動します。）
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